VIERNES

Lo primero que haré en la reunión con los padres será entregarles una hoja informativa con los puntos que se van a abordar.

Una vez repartida la hoja informativa, procederé a la visualización de la presentación que he realizado para irles explicando, punto por punto, todas las medidas que el colegio cree que deben tomarse en el próximo año sin excepción alguna, ya que son las que la dirección ha tomado como oportunas y verdaderamente importantes.

https://docs.google.com/present/edit?id=0AVnJX4VcfnxNZGNqOGtzY2NfMGhxcjRoNjRr

Con la última página de la presentación abierta, comenzaré a hablarles de la evolución de los niños y de las competencias que éstos han alcanzado, sin entrar en muchos detalles, ya que se supone que he tenido reuniones individuales durante el cuatrimestre dónde ya les he hablado más concretamente de cada uno de sus hijos y de la evolución que éstos tiene en el aula.

Para finalizar la reunión, le entregaré a cada padre el boletín informativo con las notas de su hijo en función de la evolución que haya tenido durante el cuatrimestre (M=MAL; R=REGULAR; B=BIEN; MB=MUY BIEN).

Antes de despedirnos, les dejaré un tiempo por si necesitan alguna aclaración o si desean preguntarme algo.

Doy por finalizada la reunión, no sin antes desearles unas felices fiestas.

[ESTA REUNIÓN TENDRÁ UNA DURACIÓN DE ENTRE 60 Y 90 MINUTOS].

JUEVES (2)

Tras finalizar la introducción, procedemos a ensayar el villancico que cantaremos mañana en la residencia. Les entrego una hoja con la letra de éste y empezamos a cantarlo mientras lo escuchamos en el aula. Lo ensayamos hasta el final de la clase y les pido que si tienen tiempo lo vuelvan a cantar un par de veces en casa. [EL ENSAYO DEL VILLANCICO DURARÁ 35 MINUTOS].

Doy por finalizada la clase, recordándoles una vez más que mañana deben venir todos vestidos de rojo.

LETRA DEL VILLANCICO

Ay del chiquirritín chiquirriquitín
metidito entre paja
Ay del chiquirritín chiquirriquitín
queridi, queridito del alma.

Por debajo del arco del portalico
se descubre a María, José y al Niño.

Ay del chiquirritín chiquirriquitín
metidito entre paja
Ay del chiquirritín chiquirriquitín
queridi, queridito del alma.

Entre un buey y una mula Dios ha nacido
y en un pobre pesebre lo han recogido.

Ay del chiquirritín chiquirriquitín
metidito entre paja
Ay del chiquirritín chiquirriquitín
queridi, queridito del alma.

VÍDEO DEL VILLANCICO

JUEVES (1)

Hoy empezaré contándoles que vamos a preparar un villancico para cantar mañana en la visita a la residencia de ancianos y en el Festival de villancicos que organiza el colegio.

Para comenzar, les preguntaré si alguno de ellos sabe por qué los villancicos tienen tanta importancia al llegar la Navidad. Dependiendo de sus respuestas les iré planteando diferentes preguntas hasta que al final, con la ayuda de todos, lleguemos a la conclusión de que son las canciones que canta la gente para celebrar el nacimiento del Niño Jesús.

Una vez que sepamos esto, les contaré que todos ellos cuentan la historia de cómo nació Jesús, quienes fueron a visitarlo, dónde nació… Para comprobar esto les preguntaré si conocen algún villancico y, si es así, que nos lo canten para ver si lo que yo les he dicho es cierto. [ESTA INTRODUCCIÓN ME LLEVARÁ 15 MINUTOS].

MIÉRCOLES

Lo primero que haremos al llegar hoy al aula será coger los gorros que fabricamos en la clase de ayer para probárnoslos y ver lo bien que nos quedan.

Una vez que nos los hemos probado, los colocamos como los habíamos dejado ayer para ponernos a trabajar en otra cosa. [ESTO NOS LLEVARÁ ALREDEDOR DE 10 MINUTOS].

La tarea que llevaremos a cabo en la clase de hoy, será la realización de una postal para felicitar las fiestas a los ancianos que vamos a visitar este próximo viernes en la residencia. Cada alumno podrá utilizar los materiales que quiera (papel, cartulina, rotuladores, pinturas, témperas, lapiceros, bolígrafos, purpurina…), lo único que tendrá que ser común en todas las felicitaciones será la temática: la Navidad.

Mientras las hacen, yo las iré revisando y les ayudaré en las dificultades que se les vayan presentando. Al mismo tiempo que los niños hacen las postales, les pondré villancicos de fondo, para que conozcan el tema que vamos a trabajar mañana. [LA REALIZACIÓN DE LA POSTAL DURARÁ UNOS 35 MINUTOS].

Para terminar la clase de hoy les preguntaré cuál ha sido el villancico que más les ha gustado de todos los que hemos escuchado. Sin que ellos lo sepan, ese será el que trabajaremos en la clase de mañana para cantar el viernes en la residencia de ancianos. [ESTA ELECCIÓN NO DURARÁ MÁS DE 5 MINUTOS].

Doy por finalizada la clase de hoy asegurándome de que todos mis alumnos han entregado a sus padres la hoja que les di ayer avisándoles de la visita a la residencia. Vuelvo a recordarles que el viernes han de venir vestidos de rojo.

MARTES

Dada la cercanía del comienzo de la Navidad, aprovecharemos esta última semana de clase para ayudar a las personas que más lo necesitan. En la clase de hoy empezaremos a organizar una visita a la residencia de ancianos que realizaremos el viernes, último día lectivo antes de las fiestas. Para comenzar a preparar esta salida, comenzaré la clase hablando a los alumnos de las actividades que vamos a organizar antes de la visita a nuestros mayores para alegrarles el comienzo de la Navidad.

En esta semana, vamos a preparar una postal para regalar a los ancianos que visitemos, también fabricaremos un gorro de Papá Noel hecho a base de cartulina roja y algodón (ya que vamos a ir disfrazados de este personaje navideño a la residencia, por lo que iré recordando diariamente a los niños que el viernes han de venir todos vestidos de rojo) y por último, aprenderemos un villancico para cantar durante la visita. [ESTA EXPLICACIÓN ME LLEVARÁ UNOS 10 MINUTOS].

En la clase de hoy llevaremos a cabo la realización del gorro de Papá Noel. El material que necesitamos para hacerlo es: cartulina roja, tijeras, pegamento, grapadora y algodón (todos los materiales que se necesitan se encuentran ya en el aula).

Forma de hacerlo:

-          Se recorta un semicírculo de la cartulina roja de unos 10 cm de radio.

-          Una vez que lo tenemos recortado, hacemos un cono con él.

-          En la parte inferior le ponemos una grapa para que no se nos desarme.

-          Con algodón, hacemos un churro.

-          Pegamos el churro de algodón en la parte inferior del cono (donde le hemos puesto anteriormente pegamento).

-          Por último, pegamos una bola de algodón en el vértice del cono.

En cada paso que vayamos haciendo, yo iré mostrando a los niños cuál es el siguiente, ayudándoles si ellos lo necesitan. Lo que pretendo con todo esto es que aprendan que todo el mundo tiene derecho a disfrutar de la Navidad, tengan más o menos problemas, y que todos podemos aportar nuestro granito de arena en la felicidad de los demás. [LA REALIZACIÓN DE EL GORRO DE PAPÁ NOEL NOS LLEVARÁ UNOS 40 MINUTOS].

Doy por finalizada la clase de hoy, recordándoles que digan en casa que el viernes han de venir todos vestidos de rojo. Aún así, les reparto una hoja a cada uno para que la entreguen a los padres donde les informo de la visita a la residencia de ancianos y del color del que han de traer vestidos a los niños ese día.

                

LUNES

Como estamos muy cerca del comienzo de la Navidad, nada mejor para empezar la semana que una charla con todos los alumnos de cómo ven ellos estas fiestas.

Mi objetivo principal es hacerles ver que no todas las personas pasan igual estos días: mucha gente los pasa en familia, otros con amigos, hay gente que por diferentes motivos los pasan solos, etc. También quiero que vean que muchos niños pasan la Navidad en los hospitales porque están enfermos, pero que aún así lo pasan muy bien porque hay gente que va a verles y a hacerles pasar un buen rato haciéndoles magia, jugando con ellos, contándoles cuentos…

Me gustaría que todos se pusieran en la situación de esos niños y que se diesen cuenta de que si ellos estuviesen en su lugar, también les gustaría que fueran a divertirse con ellos y que les hicieran reír (fomentando de alguna forma la empatía). [ESTA CHARLA NOS LLEVARÍA 20 MINUTOS].

Al tener niños de otros lugares en el aula, les dejaría un tiempo para que nos contasen cómo se celebra la Navidad en ellos (América del Sur, África, Centroeuropa y Barcelona) y cómo son las tradiciones que ellos conocen de allí. [AL SER UN TOTAL DE 10 NIÑOS LES DEJARÉ OTROS 20 MINUTOS].

Siguiendo con el tema de la Navidad les contaré que para el viernes (último día lectivo antes de las vacaciones) tenemos programada una visita a una residencia de ancianos. Para ello, iremos todos vestidos de rojo, con un gorro de Papá Noel que haremos nosotros mismos en clase durante esta semana. En esta visita, les regalaremos a los ancianos una postal que haremos también en clase y les cantaremos un villancico que  aprenderemos en el aula. [EN CONTARLES ESTO NO TARDARÉ MÁS DE 10 MINUTOS YA QUE MAÑANA SE LO CONTARÉ MÁS DETENIDAMENTE].

Posible utilización de los blogs en Educación Infantil o Primaria

Bajo mi punto de vista, la utilización de los blogs tanto en las aulas de Educación Infantil como en las de Educación Primaria, puede ser un gran avance para padres, alumnos y profesores. En ellos, podemos programar las actividades que queremos llevar a cabo cada día en las horas de clase para que no se nos olvide ningún detalle y podamos tener en cuenta el tiempo que tenemos previsto para la realización de cada una de las actividades. Por otra parte, a través del blog, podemos enviar tareas a los niños para que realicen en sus casas. Tenemos la oportunidad de ser nosotros quienes publiquemos en nuestro blog alguna dirección URL para que los alumnos puedan acceder tanto a juegos como a actividades interactivas que estén diseñadas para su edad o nivel. Siempre tenemos que tener en cuenta que tal vez no todos nuestros alumnos tengan conexión a la red en sus casas o que quizás ni tengan ordenador, por esa y otras muchas razones tenemos que tener planteada alguna otra alternativa de trabajo tanto para estos como para otros alumnos.

A pesar de todas las ventajas que nos ofrece Internet, también debemos plantear a nuestros alumnos todos los peligros que nos puede traer.